“O governo da União implementou a Política Nacional de Educação (NEP-2020) de forma antidemocrática, sem consultar os governos estaduais. Está caminhando para a centralização completa da educação”, disse o Prof. Sukhadeo Thorat, educador e presidente da Comissão de Política Educacional do Estado (SEP).
Inaugurando um seminário ‘Rumo à Política Common de Educação 2026’ – uma alternativa à NEP 2020, organizado pelo Comitê de Educação All India Save (AISEC) na cidade no sábado, ele disse que em nome do Sistema de Conhecimento Indiano, currículos irracionais e não científicos estavam sendo projetados.
Impacto da privatização
“Desde a onda de privatizações na década de 1990, a desigualdade educacional tem aumentado. Aproximadamente 67% das instituições de ensino superior tornaram-se autofinanciadas e privadas. Devido ao aumento das taxas, uma taxa de abandono escolar de 22% é observada entre os setores economicamente desfavorecidos. Consequentemente, a educação common tornou-se uma miragem”, disse ele, e apelou à adoção de uma ‘Política de Educação Common’ que seja científica, secular, democrática e common, tratando a educação como um bem público e não como uma mercadoria. O Prof. Thorat presidiu um comitê que elaborou a Política Educacional do Estado de Karnataka.
Jawahar Sircar, antigo membro do Parlamento (MP) e antigo secretário do Ministério da Informação e Radiodifusão, disse: “A NEP-2020 é uma ferramenta burocrática concebida para implementar quatro objectivos principais: centralização, corporatização, comunalização e privatização da educação”. Enfatizou que o regime em exercício em Deli não responde a meras petições e instou que a NEP-2020 seja contestada em todas as plataformas, incluindo no Parlamento e no sistema judiciário.
Reservado para elite
O professor Ram Puniyani, professor aposentado do IIT Bombay, alegou que, embora a educação de qualidade esteja reservada à elite, as escolas públicas estão sendo fechadas e milhares de cargos docentes permanecem vagos. Ele criticou fortemente o ataque sistemático ao temperamento científico e ao pensamento racional. Ele destacou mudanças alarmantes, como a retirada da Tabela Periódica e da Teoria da Evolução dos livros didáticos, que minam os fundamentos científicos estabelecidos. “Todo o progresso histórico é construído sobre a base do pensamento racional e devemos protegê-lo. É essencial lutar para evitar que o país entre numa period das trevas”, afirmou.
Publicado – 25 de janeiro de 2026 01h12 IST
