Deve ser constituído um mecanismo a nível estatal para monitorizar o funcionamento das pré-escolas, incluindo creches, e examinar quaisquer reclamações relacionadas com as mesmas, recomendou um relatório especial sobre a melhoria do funcionamento de creches, creches, pré-escolas e jardins de infância da Comissão da Assembleia sobre o Bem-Estar das Mulheres, Transgéneros, Crianças e Pessoas com Deficiências Diferentes.
O comité propôs a criação de um comité de monitorização a nível estatal para examinar queixas relacionadas com essas instituições no sector privado. Comissões de alto nível também devem ser formadas a nível panchayat/municipal.
O comité observou que apenas 190 anganwadi-cum-creches dos 304 sancionados pelo governo da União ao abrigo do esquema Palna estão a funcionar no Estado. O programa Palna oferece creches num ambiente seguro para crianças na faixa etária de seis meses a seis anos. Dado que a formalização de instalações de acolhimento permite que mais mulheres tenham empregos remunerados, uma vez que ficam livres de responsabilidades não remuneradas de cuidados infantis, a comissão recomendou que o funcionamento das restantes anganwadi-cum-creches começasse no Estado.
Também discutiu um mecanismo de coordenação no âmbito do departamento de Desenvolvimento da Mulher e da Criança para que o cuidado e a aprendizagem das crianças pudessem ser melhorados e o apoio financeiro através de projectos Centrais pudesse ser utilizado de forma eficaz.
Diretrizes comuns
A comissão recomendou que a Política Nacional de Cuidados e Educação na Primeira Infância, que recomenda directrizes comuns para todas as pré-escolas, incluindo creches, que funcionam no sector governamental e privado, seja vinculativa para o Estado.
As regras políticas deveriam prever que apenas as pré-escolas que seguem as directrizes deveriam receber registo e permissão para funcionar. Deve ser previsto nas orientações que estas instalações sejam equipadas com monitorização CCTV que seja acessível aos pais.
As regras de inscrição em creches, pré-escolas e jardins de infância devem garantir a qualidade dos professores e cuidadores destas instalações.
O comitê queria que o departamento de Desenvolvimento da Mulher e da Criança e o departamento de Educação Geral implementassem juntos um currículo uniforme e científico para todas as pré-escolas, incluindo creches, no estado.
O funcionamento dos comités de assistência social dos anganwadi deve tornar-se mais eficaz para lidar com reclamações relacionadas com os anganwadis nas jurisdições grama panchayat.
Também apelou à coordenação entre o departamento da WCD e o departamento de governo autónomo native para o desenvolvimento de pré-escolas e creches em todo o Estado, tendo como pano de fundo a incapacidade dos órgãos locais de fornecer o apoio, coordenação e monitorização necessários às creches nos seus limites.
Publicado – 17 de fevereiro de 2026 20h04 IST
