Universidade Central de Karnataka assina memorando de entendimento com Kalike-Tata Belief para fortalecer a educação infantil por meio de bibliotecas locais

A Universidade Central de Karnataka (CUK) assinou um Memorando de Entendimento (MoU) com Kalike, uma iniciativa da Tata Trusts, para fortalecer a educação infantil e construir ecossistemas de aprendizagem amigos da criança nas áreas rurais.

A assinatura do Memorando de Entendimento em 5 de fevereiro foi seguida por um programa de treinamento de um dia para bibliotecários gram panchayat dos distritos de Koppal e Yadgir, organizado pelo Departamento de Educação e Treinamento, CUK, no campus universitário.

Falando na ocasião, o Vice-Chanceler da CUK, Battu Satyanarayana, sublinhou a importância da educação infantil na formação do desenvolvimento geral da criança. Ele disse que a aprendizagem elementary requer atenção especial, pois é complexa e decisiva na determinação dos resultados futuros da aprendizagem.

“A Política Nacional de Educação deu, com razão, ênfase especial à educação infantil. As bibliotecas Gram Panchayat, os centros anganwadi e as escolas desempenham um papel important nesta fase. A CUK estenderá o apoio académico e institucional complete a todas as iniciativas no âmbito deste MoU”, disse ele, acrescentando que os membros do corpo docente e os estudantes colaborariam activamente para transformar a educação rural. Ele enfatizou a necessidade de currículos inovadores e envolventes para criar ecossistemas de aprendizagem eficazes nas aldeias. “Quando a educação melhora, as aldeias se desenvolvem, contribuindo para um Viksit Bharat”, observou ele.

O Diretor Executivo da Kalike, Shivakumar D., disse que a Tata Trusts vem trabalhando para o desenvolvimento da Índia há mais de 120 anos, com Kalike se concentrando principalmente na aprendizagem elementary. Ele ressaltou que a falta de materials de leitura além dos livros didáticos period um grande desafio no nível elementary.

“As bibliotecas podem servir como poderosos espaços de aprendizagem complementar. Desenvolvemos livros inovadores e envolventes para tornar a aprendizagem interessante para as crianças”, disse ele.

Destacando a ausência de formação formal para bibliotecários gram panchayat, ele disse que Kalike concebeu um curso certificado de curta duração para melhorar as competências de gestão de bibliotecas e tornar as bibliotecas rurais mais amigas das crianças. Dois programas-piloto de formação estão actualmente em curso, acrescentou, com planos de expansão para outros distritos com base nos resultados. Ele também observou que as bibliotecas gram panchayat em Karnataka apresentavam desempenho melhor do que as de muitos outros estados.

O registrador CUK, RR Biradar, observou que os fracos resultados de SSLC e PUC na região de Kalyana Karnataka refletem lacunas na qualidade da educação e dos ecossistemas de aprendizagem em vários níveis. “Fortalecer as bibliotecas gram panchayat, os centros anganwadi e as escolas através de formação e capacitação é essencial para enfrentar este desafio”, disse ele.

O Coordenador do Programa, Mayur Pujar, explicou que o Memorando de Entendimento previa quatro áreas principais de colaboração: lançar um curso certificado em bibliotecas amigas das crianças, realizar pesquisas conjuntas sobre as melhores práticas de ensino e aprendizagem, facilitar o intercâmbio de professores entre Kalike e CUK e criar oportunidades de aprendizagem cruzada para alunos de B.Ed e M.Ed.

Um guide de treinamento para bibliotecários gram panchayat foi lançado no evento, que contou com a presença de membros do corpo docente, representantes da Tata Trusts, bibliotecários gram panchayat dos distritos de Koppal e Yadgir e estudantes.