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Harvard reduz notas A em quase 7 pontos percentuais após repressão do corpo docente à inflação de notas

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Os professores da Universidade de Harvard deram significativamente menos notas A no último semestre, de acordo com uma reportagem publicada no jornal estudantil.

O carmesim de Harvard relatado esse corpo docente reduziu o número de notas A dadas aos alunos em quase sete pontos percentuais depois que a faculdade instou os instrutores a combater a inflação de notas, de acordo com um e-mail de segunda-feira à tarde obtido pelo jornal.

O Crimson relatou que um e-mail foi direcionado aos professores da Faculdade de Artes e Ciências de Amanda Claybaugh, Reitora de Educação de Graduação, e disse que “a participação do apartamento As caiu de 60,2 por cento no ano acadêmico de 2024-2025 para 53,4 por cento no outono.”

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Os professores da Universidade de Harvard deram significativamente menos notas A no último semestre, de acordo com uma reportagem publicada no jornal estudantil. (APCortizasJr/iStock)

O artigo do aluno atribuiu a diminuição nas notas A a um Relatório de 25 páginas Claybaugh divulgou em outubro passado abordando a inflação de notas com a preocupação de que tal prática estivesse prejudicando a capacidade da escola de “desempenhar as funções principais de avaliação”.

O relatório de Claybaugh de outubro de 2025, divulgado em outubro passado, conforme citado pelo Crimsondescobriram que mais de 60% das notas recebidas pelos alunos de graduação de Harvard eram A, em comparação com apenas um quarto das notas de 20 anos atrás.

O relatório concluiu que a inflação das notas começou a aumentar no last da década de 2010, aumentando durante a pandemia da COVID-19, e agora está a estabilizar.

Claybaugh escreveu“Nossas notas são muito comprimidas e infladas, como quase todos os professores reconhecem; também são muito inconsistentes, como os alunos observaram.” Ela acrescentou que, “Mais importante ainda, a nossa classificação já não desempenha as suas funções primárias e está a minar a nossa missão académica”.

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O Crimson relatou que um e-mail foi direcionado aos professores da Faculdade de Artes e Ciências de Amanda Claybaugh, Reitora de Educação de Graduação, e “relatou que a participação do apartamento As caiu de 60,2 por cento no ano acadêmico de 2024-2025 para 53,4 por cento no outono.” (iStock)

No e-mail obtido na segunda-feira pelo Crimson, Claybaugh disse aos instrutores que eles não deveriam se preocupar com o fato de que menos notas A afetariam negativamente suas avaliações de ensino, conhecidas como “relatórios Q”.

“Sei que essa mudança não foi fácil”, escreveu ela aos professores na segunda-feira. “Alguns de vocês relatam que suas pontuações Q caíram e se preocupam com o efeito que isso pode ter nas avaliações ou nas inscrições.”

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O relatório de Claybaugh de outubro de 2025, divulgado em outubro passado, conforme citado pelo Crimson, descobriu que mais de 60% das notas recebidas pelos alunos de graduação de Harvard foram A, em comparação com apenas um quarto das notas de 20 anos atrás. (Foto de Craig F. Walker/The Boston Globe through Getty Pictures)

“Com relação às avaliações, posso garantir que analisamos as pontuações Q juntamente com as pontuações de dificuldade e as notas medianas – e que reconhecemos e apreciamos seus esforços para restaurar o rigor”, acrescentou Claybaugh.

Numa declaração a Fox Information DigitalJames Chisholm, diretor de relações com a mídia da Harvard’s Faculdade de Artes e Ciênciasdisse que “a FAS é a maior escola de Harvard e sede do Harvard School, o programa de graduação da universidade.”

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No e-mail obtido na segunda-feira pelo Crimson, Claybaugh disse aos instrutores que eles não deveriam se preocupar com o fato de que menos notas A afetariam negativamente suas avaliações de ensino, conhecidas como “relatórios Q”. (Kennedy Hayes/Fox Information)

“O trabalho em torno da classificação está acontecendo inteiramente dentro da FAS – este é um esforço conduzido pelo corpo docente para abordar as preocupações do corpo docente em relação à classificação, e será um comitê do corpo docente que, em última análise, apresentará recomendações sobre mudanças nas políticas de classificação atuais”, disse Chisholm.

Chisholm acrescentou que as recomendações feitas serão então votadas pelo corpo docente da FAS.

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